Orientado hacia la construcción de acciones al interior del sector educativo que propicien la inclusión del consumidor de SPA y que disminuyan el estigma. Se promueve un abordaje temprano y adecuado de la situación de consumo, especialmente en el período de consumo experimental, que al ser atendido desde una perspectiva incluyente y a tiempo, evitaría o disminuiría el avance hacia consumos problemáticos que afectan significativamente a los individuos, a los grupos, a sus familias y a la comunidad en general. Se convoca a un trabajo en red que a su vez promuevan la movilización y la participación social y comunitaria.

 

-Tiempo de ejecución: septiembre 2017 – noviembre de 2018

 

-Participantes:

- Padres de familia y docentes (actores indirectos)

- Jóvenes visionarios de los grados sexto a once (actores directos)

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Criterios de inclusión:  cuatro estudiantes de cada grupo, teniendo en cuenta dos características:

- Jóvenes líderes dentro del aula de clase

- Jóvenes asociados a situaciones de consumo de drogas

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